Slecht Gedrag In De Jeugd Gekoppeld Aan Loopbaanproblemen Later

{h1}

Als slecht gedrag blijft bestaan ​​tot de leeftijd van acht, kijk uit.

Jonge kinderen die zich slecht gedragen op school, kunnen het academisch goed doen, suggereert nieuw onderzoek. Maar als het slechte gedrag tot acht jaar aanhoudt, kan het onderwijs worden aangetast en is professioneel succes later in het leven minder waarschijnlijk.

Een nieuwe studie onderzocht gegevens van zes eerdere grootschalige onderzoeken van bijna 36.000 kleuters waarin dezelfde onderwerpen herhaaldelijk werden waargenomen in de loop van de tijd. Het onderzoek omvatte twee nationale studies van Amerikaanse kinderen, twee multi-site studies van Amerikaanse kinderen, één studie van kinderen uit Groot-Brittannië en een andere van kinderen uit Canada.

De conclusie: verrassend genoeg was de moeilijkheid om met klasgenoten om te gaan, agressief of storend gedrag en verdrietig of teruggetrokken gedrag in de kleuterklas niet af te doen aan de academische prestaties in de kindertijd en vroege adolescentie, volgens de professor van de Northwestern University Greg Duncan en 11 co-auteurs.

De onderzoekers onderzochten verschillende indicatoren, waaronder het kiezen van gevechten, het onderbreken van de leraar en het tarten van instructies. Ze ontdekten dat kleuters die deze dingen deden opvallend goed presteerden in lezen en rekenen toen ze de vijfde klas bereikten en gelijke tred houden met goed opgevoede kinderen met dezelfde vaardigheden.

Hoewel het team van Duncan geen voorspellende kracht vond in vroege gedragsproblemen voor later leren, vond een andere studie, waarin oudere kinderen werden onderzocht, een dergelijke verbinding.

Aanhoudende gedragsproblemen bij achtjarigen zijn krachtige voorspellers van het opleidingsniveau en van hoe goed mensen zullen doen op middelbare leeftijd, volgens de leider van de tweede studie, Rowell Huesmann bij het Centrum voor Analyses van Trajecten van Kindertijd naar Volwassenheid (CAPCA ) aan de universiteit van Michigan.

Als gedragsproblemen zoals die bij jongere kinderen voorkomen, doorgaan tot de leeftijd van acht, kunnen ze andere uitdagingen creëren, zei Huesmann.

Huesmann baseerde zijn conclusie op een eerdere onderzoeksstudie en een recente analyse door CAPCA-onderzoekers, die gegevens van 856 Amerikaanse kinderen en 369 Finse kinderen bestudeerden. Ze ontdekten dat kinderen die zich vaker met agressief gedrag gedroegen als achtjarigen een significant lager opleidingsucces hadden door hun jaren '30 en significant lagere statusbezettingen door hun midden 40-jarigen. De resultaten zijn gepubliceerd in het tijdschrift Ontwikkelingspsychologie.

"Het is volkomen logisch dat aanhoudende gedragsproblemen een substantiële impact hebben op later succes", aldus Amy Sussman, directeur van het Developmental and Learning Sciences-programma bij de National Science Foundation, die beide nieuwe studies financierde. "Bij sollicitatiegesprekken voor banen en het doorlopen van iemands loopbaantraject komen persoonlijkheid en andere kenmerken die niet door toetsen worden gemeten zeker in het geding."

De kans is groot dat persoonlijkheidstrekken ook in het klaslokaal een rol gaan spelen. Huesmann en zijn collega's veronderstellen dat kinderen met aanhoudende gedragsproblemen van de derde graad degenen zijn die niet gemakkelijk gesocialiseerd kunnen worden om zich goed te gedragen en die daarom eerder een 'vijandige leeromgeving' zullen ervaren.

Ze speculeren dat leraren en leeftijdsgenoten deze kinderen waarschijnlijk "straffen", waardoor positieve ondersteuning voor leren wordt verminderd of geëlimineerd. Maar onderzoekers merken op dat als de agressie van een kind van korte duur is, het waarschijnlijk niet dezelfde consequenties op de lange termijn heeft.

"Socialisatie van storende kleuters door leerkrachten en leeftijdsgenoten kan ervoor zorgen dat de gedragsproblemen van een kind niet van invloed zijn op zijn of haar educatieve prestaties," zei Huesmann. "Het bijwonen van de les, tijd doorbrengen met klasgenoten, het observeren van de voordelen van goed gedrag, en te horen krijgen dat 'nee', om storend gedrag te corrigeren, baat kan hebben bij onhandelbare kinderen."

Onderzoekers merkten ook op dat populariteit en positief sociaal gedrag in kindertijd en adolescentie een hoger opleidingsniveau voorspelden in de vroege volwassenheid. Ze zeiden dat het mogelijk is dat kinderen met stabiele positieve sociale vaardigheden een ondersteunende en bevorderlijke leeromgeving ervaren.

  • Studie: religie is goed voor kinderen
  • Job Stress voedt Ziekte
  • 10 dingen die scholen niet goed onderwijzen


Video Supplement: .




Onderzoek


Us Twin Birthrate Hits All-Time High
Us Twin Birthrate Hits All-Time High

Dying And Desperate: The Lure Of Quack Medical Clinics
Dying And Desperate: The Lure Of Quack Medical Clinics

Science Nieuws


Ogopogo: Het Monster Van Loch Ness In Canada
Ogopogo: Het Monster Van Loch Ness In Canada

Ben Affleck'S Return To Rehab: 5 Feiten Over Verslaving Terugval
Ben Affleck'S Return To Rehab: 5 Feiten Over Verslaving Terugval

Howard Martin Temin
Howard Martin Temin

Bill Nye Marcheert Omdat 'Wetenschap Een Onderdeel Is Van De Politiek'
Bill Nye Marcheert Omdat 'Wetenschap Een Onderdeel Is Van De Politiek'

Pucker Up: French Kissing Can Give You 80 Million New Bacteria
Pucker Up: French Kissing Can Give You 80 Million New Bacteria


WordsSideKick.com
Alle Rechten Voorbehouden!
Reproductie Van Materialen Toegestaan Alleen Prostanovkoy Actieve Link Naar De Site WordsSideKick.com

© 2005–2019 WordsSideKick.com