Baby'S Beginnen 'Mind Reading' Eerder Dan Thought

{h1}

Peuters van slechts 19 maanden kunnen begrijpen wanneer mensen verkeerde overtuigingen hebben.

Zelfs baby's van een jaar of anderhalf kunnen raden wat andere mensen denken, suggereert nieuw onderzoek.

De resultaten, vandaag gepubliceerd (29 januari) in het tijdschrift Proceedings van de Royal Society: B, komen uit een onderzoek onder kinderen over de hele wereld, van landelijk China tot de meer afgelegen eilanden van Fiji. Eerder dachten wetenschappers dat dit vermogen om de perspectieven van anderen te begrijpen veel later bij kinderen opkwam.

De bevindingen kunnen licht werpen op de sociale vaardigheden die ons onderscheiden van onze naaste levende verwanten, chimpansees, zei studie auteur H. Clark Barrett, een antropoloog aan de Universiteit van Californië, Los Angeles. De studie gebruikte een vorm van de valse geloofstest, een van de weinige cognitieve taken die jonge kinderen, maar geen primaten, kunnen doen.

Mensen zijn 'erg goed in het afleiden van mentale toestanden van andere mensen: hun emoties, hun verlangens en, in dit geval, hun kennis', zei Barrett. "Het zou dus een belangrijke rol kunnen spelen bij culturele overdracht en sociaal leren." [Dat is ongelooflijk! 9 Intelligente baby-vaardigheden]

Klassieke test

In de klassieke test van het begrip van kinderen, de onjuiste geloofstaak genoemd, komt één persoon een kamer binnen en plaatst een voorwerp (zoals een schaar) in een schuilplaats. Een tweede persoon komt dan binnen en stopt de schaar in zijn zak, buiten het medeweten van het eerste individu. Wanneer die eerste persoon terugkeert, zal iemand het kind vragen: "Waar denk je dat de eerste persoon naar de schaar zal zoeken?"

De taak is lastig, omdat de kinderen een theorie van de geest nodig hebben, of een vermogen om de perspectieven van andere mensen te begrijpen, in dit geval die van de persoon die de schaar niet heeft gezien door een ander.

Op de leeftijd van 4 tot 7 jaar kunnen de meeste kinderen in westerse landen antwoorden dat de eerste persoon in de oorspronkelijke schuilplaats zal kijken, omdat de persoon niet weet dat de schaar is verplaatst. Maar kinderen over de hele wereld hebben de neiging om dat antwoord op verschillende leeftijden te geven.

Uit eerder werk is echter gebleken dat als onderzoekers de baby niet de vraag stellen, maar in plaats daarvan de oogbewegingen van baby's volgen, de kinderen het concept veel eerder lijken te begrijpen. Barrett en zijn collega's vroegen zich af of culturele verschillen in het omgaan met volwassenen de verbazingwekkende cognitieve sprongkinderen die werden genomen, konden verduisteren.

Universeel begrip

Om daar achter te komen, bestudeerden de onderzoekers bijna alle beschikbare kinderen in drie gemeenschappen in China, Fiji en Ecuador van 19 maanden tot ongeveer 5 jaar (ongeveer 91 kinderen in totaal).

Het team creëerde een live-action-toneelstuk met een vergelijkbare opzet als de klassieke fout-geloofstest: een man laat een schaar achter in een doos, terwijl een andere persoon binnenkomt en in zijn zak stopt.

Tijdens het spel, terwijl hij de schaar opbergt, pauzeert de tweede persoon, "kin in de hand, kijkend naar het plafond en zegt, 'Hmm, ik vraag me af waar ze naar de schaar zullen zoeken'", vertelde Barrett WordsSideKick.com.

De onderzoekers filmden vervolgens de reacties van de kinderen op het stuk.

De jongeren keken consequent naar de kist en lieten zien dat de kleintjes verwachtten dat de eerste man op zoek ging naar de schaar waar hij ze had achtergelaten. Om te begrijpen wat de eerste persoon gelooft, en ook wat hij niet weet, moesten de kinderen geavanceerde conclusies trekken over de kennis van andere mensen.

Vroege ontwikkeling

De bevindingen laten zien dat kinderen dit vermogen om gedachten te lezen jaren eerder hebben ontwikkeld dan eerder werd gedacht, en dat deze ontwikkeling er in veel verschillende culturen hetzelfde uitziet.

De bevinding suggereert dat de vaardigheid zelf universeel is en dat andere culturele verschillen eerdere experimenten hebben vertroebeld.

In veel samenlevingen nemen ouders er bijvoorbeeld geen gewoonte van kinderen retorische vragen te stellen, zoals: "Wat doet de koe?" wanneer de volwassenen het antwoord al weten.

Kinderen in die culturen kunnen in verwarring raken door die vragen en kunnen denken: "Waarom vraagt ​​u mij, zou u het moeten weten?" Barrett zei.

Volg WordsSideKick.com op Twitter @wordssidekick. We zijn ook bezig Facebook & Google+.


Video Supplement: Laura Schulz: The surprisingly logical minds of babies.




WordsSideKick.com
Alle Rechten Voorbehouden!
Reproductie Van Materialen Toegestaan Alleen Prostanovkoy Actieve Link Naar De Site WordsSideKick.com

© 2005–2019 WordsSideKick.com