Depressie Bij Leraren Heeft Invloed Op Het Leren In De Klas

{h1}

Docenten met een depressie kunnen de academische prestaties van sommige studenten negatief beïnvloeden, suggereert een nieuwe studie.

Leerkrachten van de basisschool die meer symptomen van depressie hebben, kunnen de academische prestaties van sommige studenten negatief beïnvloeden, suggereert een nieuwe studie.

In de kleine studie waren leerkrachten van de derde klas die worstelden met symptomen van depressie - zoals slechte eetlust, rusteloze slaap, huilbuien en zich als een mislukking voelen - over het algemeen minder geneigd om een ​​klaslokaalomgeving van hoge kwaliteit te creëren en te onderhouden voor hun studenten. vergeleken met leraren die minder tekenen van depressie hadden.

Het onderzoek toonde ook aan dat studenten met zwakke wiskundige vaardigheden meer beïnvloed werden door de depressieve symptomen van hun leraren en de klasomgeving in de slechtere kwaliteit. Daarentegen werd de prestatie van hun klasgenoten met sterkere wiskundige vaardigheden niet beïnvloed door de leeromgeving.

"Onze studie suggereert dat depressie in leraren niet alleen een persoonlijke strijd is, maar mogelijk een invloed kan hebben op de leerervaringen van studenten," zei onderzoekonderzoeker Leigh McLean, een doctoraatsstudent psychologie aan de Arizona State University in Tempe.

Lesgeven is een van de meest stressvolle bezigheden in Amerika, maar er wordt relatief weinig gedaan om ervoor te zorgen dat leraren over de middelen beschikken die ze nodig hebben om deze stress met succes het hoofd te bieden, vertelde McLean aan WordsSideKick.com. [10 wetenschappelijke tips voor het opvoeden van gelukkige kinderen]

In de studie keken de onderzoekers naar 27 leraren en 523 derde klassers op acht scholen in een schooldistrict van Florida. De leerkrachten vulden een vragenlijst in waarin ze hun risico op depressie evalueerden op basis van hun symptomen, en getrainde waarnemers gebruikten videobanden van de leraren om de kwaliteit van de leeromgeving in elk klaslokaal te beoordelen. Waarnemers hadden geen voorkennis van de leraren die zichzelf depressieve symptomen meldden.

Hoewel uit de bevindingen bleek dat docenten in de studie met meer symptomen van depressie een negatieve invloed hadden op studenten die problemen hadden met wiskunde, werd een vergelijkbaar effect niet gezien in de leesvaardigheden van kinderen. De onderzoekers stelden dat leraren in het basisonderwijs meer vertrouwen zouden kunnen krijgen in hun mogelijkheden om lezen te leren dan in wiskunde, en wezen ook op een nieuw kernprogramma voor wiskunde dat dat jaar werd geïntroduceerd als mogelijke verklaringen voor de verschillende resultaten.

De bevindingen worden vandaag (11 februari) gepubliceerd in het tijdschrift Child Development.

Leraar stress

Weinig studies hebben de rol van de depressie van leerkrachten in de academische prestaties van studenten onderzocht. Toch worden docenten dagelijks geconfronteerd met stressveroorzakende druk, van het managen van gedragsproblemen in de klas tot het werken met moeilijke ouders, waardoor ze mogelijk depressief worden.

Deze bevindingen bieden intrigerend bewijs dat de leraren van onze natie behoefte hebben aan meer ondersteuning in hun werkgerelateerde geestelijke gezondheid, zei McLean. "Helaas zijn er weinig tot geen ondersteuningssystemen die door scholen worden aangeboden om leraren te helpen in hun strijd tegen geestelijke gezondheid," voegde ze eraan toe.

Met weinig beleid of praktijken om leraren te helpen worstelen met beroepsstress of depressie, moeten ze momenteel hulp zoeken buiten hun werk om een ​​diagnose of advies te krijgen.

McLean suggereerde dat op de school gerichte counseling-opties voor leraren, mentorprogramma's die gericht zijn op het omgaan met werkgerelateerde stress en ziekteverzekeringsplannen met een uitgebreide dekking voor de geestelijke gezondheid, enkele mogelijke manieren zijn waarop scholen kunnen werken aan het ondersteunen van de psychologische behoeften van leraren.

Hoewel grotere studies in uiteenlopende schoolomgevingen nodig zijn om meer te weten te komen over hoe de mentale gezondheid van een leerkracht de uitkomsten van de leerling beïnvloedt, zei McLean dat een van de langetermijndoelen van dit onderzoek is om interventies en professionele programma's te ontwikkelen om leraren te helpen succesvol om te gaan met met de dagelijkse stressoren van het lesgeven.

Ze legde uit dat terwijl een ingenieur of een architect in staat is om een ​​wandeling of een koffiepauze te nemen wanneer werkstress overweldigend wordt, leraren deze gelegenheid vaak niet hebben.

"Ze moeten in de klas blijven en blijven lesgeven in het gezicht van extreme stress," zei McLean.

Volg ons @wordssidekick, Facebook & Google+. Oorspronkelijk artikel over WordsSideKick.com.


Video Supplement: #66 Fitness voor je brein met Mindlift auteur Kasper van der Meulen.




Onderzoek


Ochtend Na Pil: Plan B Controverse Uitgelegd
Ochtend Na Pil: Plan B Controverse Uitgelegd

Gered Uit De Grot, Wordt Het Thaise Voetbalteam In Quarantaine Geplaatst: Hier Is Waarom
Gered Uit De Grot, Wordt Het Thaise Voetbalteam In Quarantaine Geplaatst: Hier Is Waarom

Science Nieuws


Magnesiumsupplementen Kunnen Helpen Om De Bloeddruk Te Verlagen
Magnesiumsupplementen Kunnen Helpen Om De Bloeddruk Te Verlagen

Sea Creature Fossielen Onthullen Prehistoric Division Of Labour
Sea Creature Fossielen Onthullen Prehistoric Division Of Labour

Lage Vitamine D Tijdens De Zwangerschap In Verband Met Lichaamsvet Bij Kinderen
Lage Vitamine D Tijdens De Zwangerschap In Verband Met Lichaamsvet Bij Kinderen

Is Het Brein Niet Geschikt Voor Religie?
Is Het Brein Niet Geschikt Voor Religie?

3D-Geprinte 'Ogen' Kunnen Helpen Blinde Kindergezichten Natuurlijk Laten Groeien
3D-Geprinte 'Ogen' Kunnen Helpen Blinde Kindergezichten Natuurlijk Laten Groeien


WordsSideKick.com
Alle Rechten Voorbehouden!
Reproductie Van Materialen Toegestaan Alleen Prostanovkoy Actieve Link Naar De Site WordsSideKick.com

© 2005–2019 WordsSideKick.com