Angst, Spot, Gevaar: Is Het Veilig Om Klimaatonderzoeker Te Zijn? (Op-Ed)

{h1}

Geconfronteerd met doodsbedreigingen en spot, denken wetenschappers en schoolleraren na over loopbanen die raken aan klimaatverandering; het wordt tijd dat de rest van ons opstaat in hun verdediging, betoogt minda berbeco.

Minda Berbeco is programma's en beleidsdirecteur bij het National Center for Science Education en gastonderzoeker aan het UC Berkeley Museum of Paleontology. Ze heeft dit artikel bijgedragen aan WordsSideKick.com's Expertvoices: Op-Ed & Insights.

Onlangs reikte een universiteitsoudste mijn hand uit, op zoek naar tips om haar onderzoek aan het publiek te presenteren. We liepen een tijdje rond in cirkels totdat het duidelijk werd dat het 'publiek' dat ze wilde bereiken de wetgevende macht was in haar fossiel-brandstof-liefhebbende staat, haar onderzoek was op klimaatverandering en haar vraag was niet: "Hoe maak ik dit toegankelijk? " maar eerder: "Hoe overleef ik het?"

Ik verzekerde haar snel dat niemand haar zou aanvallen - dat in het ergste geval mensen misschien afwijzend staan ​​tegenover, of niet geïnteresseerd zijn in, haar onderzoek. Ik suggereerde dat andere zorgen misschien urgenter zijn: goede cijfers halen, een plek vinden in een onderzoekslaboratorium, werk vinden na de voltooiing van haar afstudeerwerk. Wat betreft de openbaarIk eindigde met te zeggen: "Mijn hemel, dat kunnen ze niet pijn doen jij, dat kunnen ze niet brand jij en zij kunnen je geen 'F.' geven. "Maar daarna vroeg ik me af:" Is dat echt waar? "

De gevaren van een loopbaan in de klimaatwetenschap

Mijn nagedachtheid ontstond, gedeeltelijk, uit verschillende gesprekken die ik later die dag bijwoonde door wetenschappers wier onderzoek zich richt op klimaatverandering. Ben Santer is klimaatwetenschapper bij het Lawrence Livermore National Laboratory van het Amerikaanse Department of Energy en werkte aan het U.N. Intergovernmental Panel on Climate Change report, een definitieve beoordeling van de wetenschap. In zijn opmerkingen legde hij uit hoe hij zijn persoonlijke en wetenschappelijke integriteit in het midden van de jaren negentig op de proef stelde - niet door andere wetenschappers, maar op de opiniepagina's van de Wall Street Journal.

Michael Mann, een klimaatwetenschapper aan de Penn State, die vroeger aan de Universiteit van Virginia was, beschreef ook zijn persoonlijke en professionele nachtmerrie: hij was het doelwit van de toenmalige Virginia Attorney General Ken Cuccinelli, die probeerde door de bestanden van de universiteit te kammen in een poging om debunk het onderzoek van Mann. (Rechtbanken, waaronder het Hooggerechtshof van Virginia, ontdekten dat de eisen van Cuccinelli zijn autoriteit overtreffen.) [Michael Mann: ontkenners van klimaatverandering moeten stoppen met vertekenen van het bewijs (Op-Ed)]

Helaas zijn die verhalen niet uniek. Het werpt de vraag op of een Ph.D. in de wetenschappen vereist nu een secundaire graad in de wet. Sterker nog, de intimidatie van klimaatwetenschappers is zo wijdverspreid dat een non-profitorganisatie, het Climate Science Legal Defense Fund, is opgedoken met als enig doel juridisch advies te geven aan klimaatwetenschappers.

De druk van het onderwijzen van klimaatwetenschap

Het zijn niet alleen wetenschappers die dergelijke druk ervaren; het zijn ook wetenschappelijke leraren. Toen ik voor het eerst begon in het Nationaal Centrum voor Wetenschapseducatie, een instelling die decennialang meedogenloos de leer van de evolutie (en meer recentelijk de klimaatverandering) verdedigde op openbare scholen, was ik verrast door de haatmail die we ontvingen. Binnen een maand had ik een serieus gesprek met mijn man over de vraag of hij zich veilig voelde als ik daar werkte. Het is een gesprek dat we hebben herzien sinds de geboorte van onze zoon.

In mijn werk heb ik regelmatig contact met leraren die me vertellen, met verschillende niveaus van frustratie en tranen, over hun eigen ervaringen in het klaslokaal, terwijl ze gewoon proberen exacte wetenschap te onderwijzen. Toen ik afstudeerde in de biologie, was mijn standaarduitrusting een microscoop. Nu, ik heb het gevoel dat het een doos met tissues moet zijn. [Is de GOP een oorlog tegen wetenschap? ]

Het zijn niet deze leraren waar ik me voornamelijk zorgen over maak. Ik hoor tenslotte vooral van leraren die, ondanks hun frustratie en hun twijfels, indrukwekkend opkomen tegen de druk, de vernietigende aanvallen doorstaan ​​en pogingen doen om de integriteit van hun wetenschapseducatie in gevaar te brengen. Integendeel, ik maak me zorgen over leraren en aspirant-leraren, ik hoor niet van - degenen die dergelijke aanvallen zien, houden rekening met hun levensomstandigheden (hun familie, hun baanzekerheid, enz.) En vragen zich af of zij ook zouden kunnen omgaan met dergelijke aanvallen.

Als u een actueel expert bent - onderzoeker, zakelijk leider, auteur of innovator - en een nieuw stuk wilt bijdragen, e-mail ons hier.

Als u een actueel expert bent - onderzoeker, zakelijk leider, auteur of innovator - en een nieuw stuk wilt bijdragen, e-mail ons hier.

Veel mensen concluderen dat dit niet kan - en dat is het moment waarop wetenschapsonderwijs verliest, omdat bètadocenten het veld verlaten of sociaal, maar niet wetenschappelijk, controversiële onderwerpen zoals evolutie of klimaatverandering vermijden om onder de ideologische radar te blijven.

Daarom staan ​​zowel wetenschappers als bètadocenten voor dezelfde uitdagingen. Het is geen wonder, hoewel het zeker welkom is, dat er de afgelopen maanden meeslepende en sterke verhalen zijn geweest van opvoeders, wetenschappers en gemeenschapsleden die samenwerken om de integriteit van wetenschappelijk onderwijs te ondersteunen.

Toen een schurkenbestuurslid uit West Virginia probeerde de nieuw ingestelde wetenschappelijke normen te ondermijnen door onjuiste informatie over klimaatverandering op te nemen, explodeerde de staat. Wetenschappers spraken elkaar aan, docenten waren woedend en leden van de gemeenschap schreven de gouverneur en kwamen naar de bestuursvergadering om te getuigen.Als gevolg hiervan heeft het bestuur zijn beslissing omgedraaid en zijn de oorspronkelijke normen weer op het goede spoor gezet om te worden hersteld.

Evenzo reageerde in Texas, toen leden van de gemeenschap het luchtruim kregen van pogingen om soortgelijke misinformatie over klimaatwetenschap in sociale studieboeken te integreren, onmiddellijk. Ze creëerden petities, contacteerden de uitgevers, creëerden spraakpunten om met de pers in contact te komen en, het allerbelangrijkste, kwamen op bestuursvergaderingen om hun stem te laten horen. In elk geval hebben de uitgevers hun fouten gecorrigeerd.

Kun je je voorstellen dat elke gemeenschap zo snel werkte om wetenschapseducatie te ondersteunen? Wat als het niet de jonge wetenschappers of leraren waren die zich geen zorgen hoefden te maken, maar de politici die probeerden deze misvattingen in te voeren? Wat als we ons konden wenden tot alle jonge wetenschappers en leraren en hen vertellen: "We hebben uw rug"? Het is een schande dat we zouden moeten, maar gezien wat er tot nu toe is gebeurd, is het niet de tijd die we probeerden?

Volg alle Expert Voices-problemen en debatten - en deel uitmaken van de discussie - op Facebook, Twitter en Google+. De weergegeven meningen zijn die van de auteur en komen niet noodzakelijk overeen met de mening van de uitgever. Deze versie van het artikel is oorspronkelijk gepubliceerd op WordsSideKick.com.


Video Supplement: .




WordsSideKick.com
Alle Rechten Voorbehouden!
Reproductie Van Materialen Toegestaan Alleen Prostanovkoy Actieve Link Naar De Site WordsSideKick.com

© 2005–2019 WordsSideKick.com