Te Veel Huiswerk Is Slecht Voor Kinderen

{h1}

Australische onderzoekers zeggen dat huiswerk de schoolprestaties van leerlingen vaak schaadt. Experts zeggen dat hetzelfde geldt in de vs

Het opstapelen van het huiswerk helpt kinderen niet om het op school beter te doen. In feite kan het hun testscores verlagen.

Dat is de conclusie van een groep Australische onderzoekers, die de verzamelde resultaten hebben genomen van verschillende recente onderzoeken die de relatie onderzoeken tussen tijd besteed aan huiswerk en de academische prestaties van studenten.

Volgens Richard Walker, een educatieve psycholoog aan de Universiteit van Sydney, blijkt uit gegevens dat in landen waar meer tijd wordt besteed aan huiswerk, studenten lager scoren op een gestandaardiseerde test, het programma voor internationale studentenbeoordeling of PISA. Dezelfde correlatie wordt ook gezien bij het vergelijken van huiswerktijd en testprestaties op scholen in landen. Eerdere studies hebben deze basistrend ook aangetoond.

Overwinnen van kinderen met uren huiswerk elke nacht is schadelijk, suggereert het onderzoek, terwijl een uur of twee per week meestal geen invloed heeft op testscores op de een of andere manier. Huiswerk versterkt echter alleen de academische prestaties van studenten tijdens hun laatste drie jaar op de basisschool. "Er is weinig voordeel voor de meeste studenten tot de hogere middelbare school (groep 10-12)," vertelde Walker Life's Little Mysteries.

Het onderzoek is gedetailleerd beschreven in zijn nieuwe boek "Homework hervormen: praktijken, leren en beleid" (Palgrave Macmillan, 2012).

Dezelfde basisbevinding geldt overal ter wereld, ook in de VS, volgens Gerald LeTendre van de Pennsylvania State University. Hij en zijn collega's hebben ontdekt dat leraren gewoonlijk huisbezorgopdrachten geven die nutteloos druk werk zijn. Het toewijzen van huiswerk "leek een remediërende strategie te zijn (een gevolg van het niet behandelen van onderwerpen in de klas, oefeningen voor studenten die worstelen, een manier om onderwijsinstellingen van slechte kwaliteit aan te vullen), en niet een bevorderingsstrategie (werk bedoeld om studenten te versnellen, verbeteren of te krijgen). excel), "schreef LeTendre in een e-mail. [Kinderen geloven letterlijk alles wat ze online lezen, zelfs boomoctopussen]

Dit type remediërend huiswerk heeft de neiging om iets lagere testscores te produceren in vergelijking met kinderen die het werk niet krijgen. Zelfs de behulpzame, voortschrijdende soort opdrachten zouden beperkt moeten zijn; Harris Cooper, een professor in het onderwijs aan Duke University, heeft aanbevolen dat studenten niet meer dan 10 tot 15 minuten huiswerk per nacht in de tweede klas krijgen, met een toename van niet meer dan 10 tot 15 minuten per opeenvolgend jaar.

De neutrale of negatieve impact van het meeste huiswerk op de academische prestaties van studenten houdt in dat er betere manieren zijn om hun schooltijd door te brengen dan het invullen van werkbladen. Wat moeten ze doen? Volgens LeTendre lijkt het leren van een muziekinstrument of het deelnemen aan clubs en sporten gunstig, maar er is niemand die voor iedereen geldt.

"Deze buitenschoolse activiteiten hebben veel meer diffuse doelen dan testscores voor één persoon," schreef hij. "Als ik met ouders praat, willen ze dat hun kinderen goed afgeronde, creatieve, gelukkige mensen zijn - en niet alleen kinderen die de tests doorstaan."

Volg Natalie Wolchover op Twitter @nattyover. Volg Life's Little Mysteries op Twitter @llmysteries en volg ons dan op Facebook.


Video Supplement: Hoe help ik mijn kind met huiswerk.




WordsSideKick.com
Alle Rechten Voorbehouden!
Reproductie Van Materialen Toegestaan Alleen Prostanovkoy Actieve Link Naar De Site WordsSideKick.com

© 2005–2019 WordsSideKick.com