Eh, Euh... Speech Stumbles Help Peuters Leren Nieuwe Woorden

{h1}

"ums" en "uhs" waarschuwen kinderen dat er onbekende woorden komen, vindt een nieuwe studie.

Zit je met een woord op het puntje van je tong als je met een peuter praat? Maak je geen zorgen - een nieuwe studie vindt dat aarzelende spraak het kind kan helpen nieuwe woorden te leren.

Taalondoorbraken, of de "ums" en "uhs" die de alledaagse spraak stimuleren, geven jonge kinderen een idee dat het volgende woord een nieuwe zal zijn, volgens de studie, die donderdag (14 april) online is gepubliceerd in het tijdschrift Ontwikkelingswetenschap. Deze aanwijzingen kunnen ertoe bijdragen dat kinderen nieuwe woorden koppelen aan nieuwe objecten in hun omgeving.

"Zeer jonge kinderen die niet veel woorden in hun vocabulaire hebben, hebben geleerd dat onvrijheden informatie bevatten die nuttig is om hen te vertellen waarnaar een spreker hierna zal verwijzen," studeert onderzoeker Celeste Kidd, een afgestudeerde student in de hersen- en cognitieve wetenschap aan de Universiteit van Rochester, vertelde WordsSideKick.com.

Uh, um...

"Uh" en "um" lijken misschien nutteloze geluiden, maar eerdere studies hebben aangetoond dat ze veel informatie overbrengen, zei Kidd. Wanneer volwassenen bijvoorbeeld deze opvullende woorden horen, verwachten ze dat het volgende woord een nieuw idee in het gesprek introduceert.

De onderzoekers wilden weten of jonge kinderen ook de informatie begrijpen die wordt overgebracht door "um" en "uh." Ze voerden drie identieke experimenten uit op drie groepen van elk 16 peuters. In de eerste groep waren de peuters ongeveer 2 1/2 jaar oud. De tweede en derde groepen bestonden respectievelijk uit 2-jarigen en 1 1/2-jarigen. [Lees: waarom tweetalige baby's over de hersenen onthullen]

Elke peuter zou voor een scherm zitten en kijken naar twee objecten, een bekende (zoals een bal) en een verzonnen (zoals een krakelingachtige vorm waarvan de onderzoekers een "wub" noemden), flitste op het scherm. De eerste twee keer zei een stem: "Ik zie de bal" of "Kijk naar de bal", waarbij het bekende voorwerp wordt genoemd. De derde keer zei de stem "Kijk naar de uh..." en noem dan het bekende of verzonnen object, of zeg dezelfde zin zonder de "uh".

'We wilden zien waar ze naar keken tijdens het' uh'-deel, 'zei Kidd. Een eyetracker registreerde waar de peuters naar staarden. Als ze naar het nieuwe voorwerp keken wanneer ze "eh" hoorden, zou het bewijs zijn dat suggereert dat disfluentie hen voor een nieuw woord heeft geprimed.

Nieuwe woorden

Dat is precies wat de onderzoekers vonden, zei Kidd. Toen de spreker naar het woord morrelde, keken kinderen in de 2 1/2 jaar oude groep in 70 procent van de gevallen vol verwachting naar de nieuwe objecten. Toen de zin van de spreker vloeiend begon, staarden kinderen naar zowel de oude als de nieuwe objecten. (Nadat de spreker het woord had uitgespuugd, keken kinderen altijd naar het juiste voorwerp, zei Kidd.)

Het vermogen om disfluencies te gebruiken als het leren van aanwijzingen lijkt te ontwikkelen in het tweede jaar van het leven, zei Kidd. De jongste peuters maakten helemaal geen gebruik van de nadelen en de 2-jarigen toonden slechts een lichte neiging om ze te gebruiken. Het was pas op de leeftijd van 2 1/2 dat kinderen op onvloeiendheden op een betrouwbare manier konden oppikken.

Een mogelijke alternatieve verklaring, zei Kidd, is dat kinderen 'de, uh...' als de naam van het nieuwe object hebben aangezien en daarom keken ze ernaar. Maar dat is onwaarschijnlijk, zei ze, want als kinderen dachten dat het eerste onbekende voorwerp een 'de' was, dan zouden ze niet zijn blijven afstemmen op alle andere onbekende objecten wanneer ze dezelfde spraak horen struikelen. De leeftijdsgebonden ontwikkeling van aandacht voor "uh" suggereert ook dat de kinderen begrijpen wat ze horen, zei Kidd.

Onderzoekers weten nog steeds niet wat kinderen van "um" en "uh" begrijpen. Het kan zijn dat ze weten dat ums denken aan een moeilijk te onthouden term. Of misschien weten ze gewoon dat de geluiden de neiging hebben vooraf te gaan aan woorden die ze nog nooit eerder hebben gehoord.

"Begrijpen welke van die twee het waarschijnlijk een interessante volgende stap is," zei Kidd.

Je kunt volgen WordsSideKick.com senior schrijver Stephanie Pappas op Twitter @sipappas.


Video Supplement: Curious Beginnings | Critical Role | Campaign 2, Episode 1.




Onderzoek


Hoeveel Amerikaanse Middelbare Schoolers Drinken?
Hoeveel Amerikaanse Middelbare Schoolers Drinken?

4 Gezonde Snacks Om Je Een Vol Gevoel Te Geven
4 Gezonde Snacks Om Je Een Vol Gevoel Te Geven

Science Nieuws


Rich Gallery Of Deep-Sea Life Discovered In Bermuda Triangle
Rich Gallery Of Deep-Sea Life Discovered In Bermuda Triangle

Dieetseizoen: Dinosaurussen Afslanken In Nieuwe Analyse
Dieetseizoen: Dinosaurussen Afslanken In Nieuwe Analyse

Hoeveel Calorieën Verbrand Ik Als Ik Aan Het Lachen Ben?
Hoeveel Calorieën Verbrand Ik Als Ik Aan Het Lachen Ben?

Wat Als De Dam Hoover Brak?
Wat Als De Dam Hoover Brak?

Slechte Herinneringen Gewist Met Gedragstherapie
Slechte Herinneringen Gewist Met Gedragstherapie


WordsSideKick.com
Alle Rechten Voorbehouden!
Reproductie Van Materialen Toegestaan Alleen Prostanovkoy Actieve Link Naar De Site WordsSideKick.com

© 2005–2019 WordsSideKick.com