Wanneer Leerkrachten Gender Onder De Aandacht Brengen, Halen Kinderen Stereotypen Op

{h1}

Als voorschoolse leerkrachten aandacht vragen voor gender op welke manier dan ook, halen kinderen het op.

Als voorschoolse leerkrachten aandacht vragen voor gender op welke manier dan ook, halen kinderen het op. Een nieuwe studie wees uit dat in klaslokalen waar jongens en meisjes apart staan ​​- en zelfs in omgevingen waar leraren dingen zeggen als: 'Goedemorgen jongens en meisjes' - kinderen meer stereotiepen over gender en zelfs discrimineren bij het beslissen met wie ze spelen.

"De kinderen in deze klas hadden minder interesse in het spelen met kinderen van het andere geslacht," zei ontwikkelingspsycholoog Lynn Liben van de Pennsylvania State University, die het onderzoek uitvoerde met afgestudeerde student Lacey Hilliard. "Niet alleen in enquêtes, maar we observeerden ook kinderen die speelden in gratis speeltijd en er was een aanzienlijke daling in de tijd dat kinderen in die klaslokalen werden gezien met kinderen van het andere geslacht."

De onderzoekers vergeleken 57 kleuters, van wie de helft in klaslokalen waar leerkrachten afzien van het maken van divisies op basis van geslacht. In de andere helft van de klaslokalen werd leraren gevraagd om de gendertaal te gebruiken en twee geslachtscategorieën te benadrukken - er waren bijvoorbeeld twee verschillende prikborden, een voor jongens en een voor meisjes om hun werk te posten. Zelfs in deze klaslokalen vertoonden de leraren geen stereotypen over verschillen tussen jongens of meisjes, en hadden de twee geslachten nooit rechtstreeks kunnen concurreren of zichzelf vergelijken.

Desalniettemin zorgde het feit dat alleen aandacht werd besteed aan het geslacht, ervoor dat kinderen meer instemmen met stereotypen, zoals het idee dat alleen meisjes met babypoppen mogen spelen of dansers worden, en dat alleen jongens gereedschap moeten gebruiken en brandweermannen worden.

Uit eerder onderzoek is gebleken dat dergelijke genderstereotypen sterk van invloed zijn op bijvoorbeeld waar kinderen goed in zijn en welke beroepen zij zelf nastreven.

Bovendien toonden de nieuwe resultaten aan dat 37 procent van de kinderen van wie de leraren niet over gender spreken, ervoor koos om met een groep te spelen die kinderen van de andere sekse omvatte, terwijl in de klaslokalen waar leraren het geslacht benadrukten, slechts 13 procent ervoor koos om met groepen te spelen dat omvatte kinderen van andere geslachten.

"In de mate dat we ontdekten dat alleen deze klasorganisatie hun stereotypen beïnvloedde, heeft het waarschijnlijk een aantal langdurige gevolgen voor dingen in de rij, zoals onderwijskeuzes en banen," vertelde Liben WordsSideKick.com.

En aangezien kinderen de neiging hebben om "jongensachtig" en "meisjesachtig" te leren door te socialiseren met hun leeftijdsgenoten, hoe minder kinderen spelen met kinderen van het andere geslacht, hoe meer genderverschillen waarschijnlijk worden overdreven als hun leeftijdsgenoten. groepen worden meer gescheiden.

Liben zei dat het onderzoek het idee ondersteunt dat co-ed klaslokalen waarschijnlijk op de lange termijn waarschijnlijk beter zijn voor kinderen dan scholen voor alleen seks, die stereotiep denken over gender zouden kunnen bestendigen. En leerkrachten moeten zich bewust zijn van de manier waarop de taal die ze gebruiken kinderen beïnvloedt.

"Een van de implicaties is dat de klasstructuur er echt toe doet," zei Liben. "Ik denk dat het waarschijnlijk meer zin heeft om 'kind'-taal en' vriend'-taal te gebruiken in plaats van 'jongens' en 'meisjes'."

Veel mensen zijn zich er misschien niet van bewust dat dergelijke geslachtsaanduiding schadelijk zou kunnen zijn, maar Liben zei dat de effecten vergelijkbaar kunnen zijn met de schadelijke gevolgen van segregerende kinderen op basis van ras.

"Je zou nooit 'goedemorgen zwarte kinderen en blanke kinderen' zeggen, of witte en zwarte kinderen apart opstellen, 'zei ze.

De studie is gedetailleerd in het november / december nummer van het tijdschrift Child Development.

  • Top 5 mythes over meisjes, wiskunde en wetenschappen
  • Top 10 mysteries van de geest
  • Kleuters kijken naar teveel tv


Video Supplement: Meisjes vs Jongens / De Eerste Lijn afl. 7.




WordsSideKick.com
Alle Rechten Voorbehouden!
Reproductie Van Materialen Toegestaan Alleen Prostanovkoy Actieve Link Naar De Site WordsSideKick.com

© 2005–2019 WordsSideKick.com